Aggiornamenti gestione casi Covid

Nuove indicazioni sorveglianza Covid 19 nelle scuole da ATS Milano.

PROTOCOLLO  N. 47996 DEL 25 MARZO 2021  (pdf, 2 MB)

M’Illumino di meno

M’Illumino di meno

Ambiente. Aderisci anche a tu a M’Illumino di meno Venerdì 26 marzo: il Comune aderirà a "M'illumino di meno", la Giornata del risparmio energetico...

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È vero che la scuola sarà abbattuta? C'è il rischio che i bambini siano smistati in altre scuole per stato di inagibilità dello stabile?

É in programma l’edificazione della nuova scuola primaria con sede in Via Strozzi; (link alle info scuola nuova)

solo nel momento in cui la nuova costruzione sarà agibile le classi saranno spostate in modo definitivo.

La struttura dell'edificio è pericolosa?

La struttura è vecchia, ma costantemente monitorata dal Comune di Milano con interventi di manutenzione ordinari e straordinari per garantire la sicurezza dei diversi ambienti sia per quanto riguarda gli spazi interni che quelli esterni/giardino.

Sono stati effettuati accurati controlli dagli enti preposti anche per escludere la presenza di amianto.

Il giardino è uno spazio agibile?

Il giardino viene regolarmente sottoposto a manutenzione, con valutazione della stabilità degli alberi che lo rendono meno assolato. Recentemente per aumentare la sicurezza contro il covid è stato realizzato un vialetto per la terza via d’uscita e sono stati installati dei tavoli da esterno per la didattica all’aperto (tempo permettendo). 

I bagni sono malridotti?

I servizi igienici sono stati da poco ristrutturati, sono efficienti decorosi e puliti.

Sono stati installati  dispenser automatici per sapone, scottex e carta igienica.

Nella scuola ci sono molti alunni stranieri?

Gli alunni stranieri rappresentano circa il 23% della popolazione scolastica, la maggior parte di essi è di seconda generazione. La nostra scuola ha a cuore la valorizzazione delle bambine e dei bambini, le diverse etnie vengono trasformate in risorsa.

Che risultati d’apprendimento hanno gli alunni di origine straniera nella nostra scuola primaria Massaua-Scrosati?

I risultati delle prove Invalsi dimostrano che nelle nostre due scuole primarie i bambini neo arrivati ottengono in matematica  risultati superiori rispetto alla media Italiana.

I nostri alunni/e di seconda generazione (nati in Italia) ottengono  in lingua italiana risultati e livelli apprendimento sempre superiori alle media regionale e italiana: Primaria Massaua-Scrosati 54 punti contro Lombardia 50. Ciò dimostra che il lavoro di inclusione e di alfabetizzazione è efficace e non genera un rallentamento degli apprendimenti sui bambini italofoni.

Materia: italiano

alunni stranieri di seconda generazione (nati in Italia da genitori nati all’estero)

Italia punteggio: 52

Lombardia: 50,82

PRIMARA Massaua-Scrosati  : 54,16

Italofoni/nativi (nati in Italia con un almeno un genitore nato in italia)

Italia 63

Lombardia 66

PRIMARA Massaua-Scrosati  67

 

Materia: matematica

alunni stranieri di seconda generazione (nati in italia da genitori nati all’estero)

Italia 51

Lombardia 50

PRIMARA Massaua-Scrosati   55

Italofoni/nativi (nati in italia con un almeno un genitore nato in Italia)

Italia 66

Lombardia 66

PRIMARA Massaua-Scrosati:  67

Come si svolge la Didattica Digitale Integrata?

La Didattica Digitale Integrata viene attivata qualora la classe o un singolo alunno si trovi in quarantena causa Covid-19. In questo caso gli insegnanti hanno a disposizione la piattaforma CLASSROOM, il registro elettronico e la piattaforma MEET utile per svolgere lezioni video con i nostri alunni tramite PC o altri device (smartphone o tablet). Gli alunni, costretti a casa, potranno accedere all’orario concordato tramite link alla classe virtuale e seguiranno le lezioni da remoto.

Guarda il video

Ogni nuovo iscritto riceverà una mail istituzionale che i genitori utilizzeranno anche per gli incontri in remoto (colloqui/ riunioni) con gli insegnanti di classe.

Le maestre che insegnano in quinta primaria quest’anno saranno le stesse che avranno le prime il prossimo anno?

Non c’è nessun automatismo a riguardo. Ogni anno i vari team delle classi possono subire delle modifiche dovute a trasferimenti, pensionamenti o altro che comportano degli aggiustamenti per assicurare equilibrio e armonia interna. In linea di massima, per il prossimo anno è molto probabile che il  team di ciascuna quinta uscente sarà confermato per la futura prima.

Come viene valorizzata l'autonomia dei bambini?

Fin dalla prima elementare è fondamentale per noi sviluppare l’autonomia nel lavoro, nella gestione dei conflitti e nella gestione del materiale. La nostra scuola ha adottato alcune pratiche pedagogiche finalizzate al benessere dei bambini/e.

 Anche l’ arredo a misura di bambino va nella direzione di una educazione all’ autogestione responsabile del proprio materiale fondato sulla fiducia nelle potenzialità dei bambini, riuscendo a svolgere contemporaneamente funzione didattica ed estetica.

 

 

SCUOLE APERTE

Contributi 2020 riservati agli Istituti Comprensivi della città di Milano.

PON

 Il Programma Operativo Nazionale (PON) del MIUR, intitolato “Per la Scuola - competenze e ambienti per l’apprendimento”, finanziato dai Fondi Strutturali Europei contiene le priorità strategiche del settore istruzione e ha una durata settennale, dal 2014 al 2020.

AREA RISERVATA

Per accedere a quest'area è necessario essere in possesso delle credenziali personali fornite dalla Segreteria.

PTOF

In questa sezione sono raccolti tutti i documenti di rilievo dell'Istituto Comprensivo:

Atto d'Indirizzo - Piano Triennale offerta Formativa - Piano di Miglioramento - Rapporto di Autovalutazione - Regolamenti vari.

Descrittori schede di valutazione - Criteri di valutazione.

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amm. trasparente

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fino a 17.01.2019
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ALBO ONLINE

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SCUOLA IN CHIARO

ricerca rapida

ISCRIZIONI ONLINE

MIUR

SCUOLA DIGITALE

portale

AVCP

ANNO 2020

MIUR

INVALSI

DISLESSIA AMICA

USRl

INDIRE

GLI STUDENTI IN TOTALE

ISTITUTO COMPRENSIVO

dirigente scolastico

Le classi in totale

LE SCUOLE PRIMARIE

PLESSI SCOLASTICI

LA SCUOLA SECONDARIA

I DOCENTI IN TOTALE

ICS Cardarelli Massaua

Via Scrosati, 4  | Via Massaua, 5 |Via Scrosati, 3

20146 Milano

Mail: MIIC815005@istruzione.it | Pec: MIIC815005@pec.istruzione.it

C.F. 80124050156
IBAN bancario: IT13 J056 9601 6180 0000 2266 X87

Cardarelli

Via Scrosati 4
20146 Milano
T.
02 884.41534

Scrosati

Via Scrosati 3
20146 Milano
T.
02 884.41534

Massaua

Via Massaua 5
20146 Milano

T. 02.884.44586

ISTITUTO COMPRENSIVO

CARDARELLI | MASSAUA

20146 MILANO

SCUOLA SECONDARIA I grado

CARDARELLI 
via Scrosati, 4

Tel. 0288441534 
codice mecc.: MIIC815005
MIIC815005@istruzione.it 
cardarelli-massaua@pec.it 

SCUOLA PRIMARIA

MASSAUA 
via Massaua, 5

Tel. 0288444586/7
codice mecc.: MIEE815017
MIIC815005@istruzione.it

SCUOLA PRIMARIA

SCROSATI 
via Scrosati, 3

Tel. 0288441534                       codice mecc.: MIEE815028
MIIC815005@istruzione.it

Ultime 5 circolari – Sez. Famiglie

12/04 – Circ. 194 – Spostamento 2F e 3C – Famiglie Cardarelli

09/04 – Circ. 191- Spostamento 3^E – Famiglie Cardarelli

09/04 – Circ. 190 – Comunicazioni Invalsi classi terze – Famiglie Cardarelli

09/04 Circ. 189 – Calendario prove Invalsi classi terzeAllegato – Famiglie Cardarelli

02/04 Circ. 188 – Nuova rubrica di valutazioneAllegato – Famiglie primarie

31/03 Circ.186 – Colloqui aprile – Famiglie primaria

31/03 Circ. 184 – Date prove INVALSI – Famiglie seconde e quinte primaria – terze Cardarelli

link alla pagina delle comunicazioni alle famiglie

Nella sezione dedicata “PIANO PER LA RIPARTENZA” troverete la raccolta di tutte le informazioni utili che vengono pubblicate in relazione alla situazione sicurezza – COVID.

Comunicazione Axios

Gentili Clienti,
siamo lieti di comunicarVi che sono tornati online il Registro Elettronico, le funzionalità per le famiglie ed ulteriori servizi.
Stiamo inoltre continuando a monitorare la corretta funzionalità di tutti i sistemi ripristinati.
Vi ringraziamo ancora per la vicinanza e la pazienza dimostrata in questi giorni.

Ripresa attività in presenza dal 7 aprile

Il provvedimento “Misure urgenti per il contenimento dell’epidemia da COVID-19, in materia di vaccinazioni anti SARS-CoV-2, di giustizia e di concorsi pubblici (decreto-legge)”, consultabile al seguente link: http://www.governo.it/node/16525
dispone che “dal 7 al 30 aprile 2021 sia assicurato, sull’intero territorio nazionale, lo svolgimento in presenza dei servizi educativi per l’infanzia e della scuola dell’infanzia, nonché dell’attività didattica del primo ciclo di istruzione e del primo anno della scuola secondaria di primo grado. ”
Pertanto, a partire da mercoledì 7 aprile riprenderanno le attività in presenza per tutte le classi della scuola primaria e per la prima classe della secondaria di primo grado.
Per le classi 2^ e 3^ della secondaria le attività continueranno a distanza secondo la consueta organizzazione e fino a nuova comunicazione.
Il dirigente scolastico
Manfredo Tortoreto
M’Illumino di meno

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Ambiente. Aderisci anche a tu a M’Illumino di meno Venerdì 26 marzo: il Comune aderirà a "M'illumino di meno", la Giornata del risparmio energetico...

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È vero che la scuola sarà abbattuta? C'è il rischio che i bambini siano smistati in altre scuole per stato di inagibilità dello stabile?

É in programma l’edificazione della nuova scuola primaria con sede in Via Strozzi; (link alle info scuola nuova)

solo nel momento in cui la nuova costruzione sarà agibile le classi saranno spostate in modo definitivo.

La struttura dell'edificio è pericolosa?

La struttura è vecchia, ma costantemente monitorata dal Comune di Milano con interventi di manutenzione ordinari e straordinari per garantire la sicurezza dei diversi ambienti sia per quanto riguarda gli spazi interni che quelli esterni/giardino.

Sono stati effettuati accurati controlli dagli enti preposti anche per escludere la presenza di amianto.

Il giardino è uno spazio agibile?

Il giardino viene regolarmente sottoposto a manutenzione, con valutazione della stabilità degli alberi che lo rendono meno assolato. Recentemente per aumentare la sicurezza contro il covid è stato realizzato un vialetto per la terza via d’uscita e sono stati installati dei tavoli da esterno per la didattica all’aperto (tempo permettendo). 

I bagni sono malridotti?

I servizi igienici sono stati da poco ristrutturati, sono efficienti decorosi e puliti.

Sono stati installati  dispenser automatici per sapone, scottex e carta igienica.

Nella scuola ci sono molti alunni stranieri?

Gli alunni stranieri rappresentano circa il 23% della popolazione scolastica, la maggior parte di essi è di seconda generazione. La nostra scuola ha a cuore la valorizzazione delle bambine e dei bambini, le diverse etnie vengono trasformate in risorsa.

Che risultati d’apprendimento hanno gli alunni di origine straniera nella nostra scuola primaria Massaua-Scrosati?

I risultati delle prove Invalsi dimostrano che nelle nostre due scuole primarie i bambini neo arrivati ottengono in matematica  risultati superiori rispetto alla media Italiana.

I nostri alunni/e di seconda generazione (nati in Italia) ottengono  in lingua italiana risultati e livelli apprendimento sempre superiori alle media regionale e italiana: Primaria Massaua-Scrosati 54 punti contro Lombardia 50. Ciò dimostra che il lavoro di inclusione e di alfabetizzazione è efficace e non genera un rallentamento degli apprendimenti sui bambini italofoni.

Materia: italiano

alunni stranieri di seconda generazione (nati in Italia da genitori nati all’estero)

Italia punteggio: 52

Lombardia: 50,82

PRIMARA Massaua-Scrosati  : 54,16

Italofoni/nativi (nati in Italia con un almeno un genitore nato in italia)

Italia 63

Lombardia 66

PRIMARA Massaua-Scrosati  67

 

Materia: matematica

alunni stranieri di seconda generazione (nati in italia da genitori nati all’estero)

Italia 51

Lombardia 50

PRIMARA Massaua-Scrosati   55

Italofoni/nativi (nati in italia con un almeno un genitore nato in Italia)

Italia 66

Lombardia 66

PRIMARA Massaua-Scrosati:  67

Come si svolge la Didattica Digitale Integrata?

La Didattica Digitale Integrata viene attivata qualora la classe o un singolo alunno si trovi in quarantena causa Covid-19. In questo caso gli insegnanti hanno a disposizione la piattaforma CLASSROOM, il registro elettronico e la piattaforma MEET utile per svolgere lezioni video con i nostri alunni tramite PC o altri device (smartphone o tablet). Gli alunni, costretti a casa, potranno accedere all’orario concordato tramite link alla classe virtuale e seguiranno le lezioni da remoto.

Guarda il video

Ogni nuovo iscritto riceverà una mail istituzionale che i genitori utilizzeranno anche per gli incontri in remoto (colloqui/ riunioni) con gli insegnanti di classe.

Le maestre che insegnano in quinta primaria quest’anno saranno le stesse che avranno le prime il prossimo anno?

Non c’è nessun automatismo a riguardo. Ogni anno i vari team delle classi possono subire delle modifiche dovute a trasferimenti, pensionamenti o altro che comportano degli aggiustamenti per assicurare equilibrio e armonia interna. In linea di massima, per il prossimo anno è molto probabile che il  team di ciascuna quinta uscente sarà confermato per la futura prima.

Come viene valorizzata l'autonomia dei bambini?

Fin dalla prima elementare è fondamentale per noi sviluppare l’autonomia nel lavoro, nella gestione dei conflitti e nella gestione del materiale. La nostra scuola ha adottato alcune pratiche pedagogiche finalizzate al benessere dei bambini/e.

 Anche l’ arredo a misura di bambino va nella direzione di una educazione all’ autogestione responsabile del proprio materiale fondato sulla fiducia nelle potenzialità dei bambini, riuscendo a svolgere contemporaneamente funzione didattica ed estetica.

 

 

SCUOLE APERTE

Contributi 2020 riservati agli Istituti Comprensivi della città di Milano.

PON

 Il Programma Operativo Nazionale (PON) del MIUR, intitolato “Per la Scuola - competenze e ambienti per l’apprendimento”, finanziato dai Fondi Strutturali Europei contiene le priorità strategiche del settore istruzione e ha una durata settennale, dal 2014 al 2020.

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In questa sezione sono raccolti tutti i documenti di rilievo dell'Istituto Comprensivo:

Atto d'Indirizzo - Piano Triennale offerta Formativa - Piano di Miglioramento - Rapporto di Autovalutazione - Regolamenti vari.

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Mail: MIIC815005@istruzione.it | Pec: MIIC815005@pec.istruzione.it

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ISTITUTO COMPRENSIVO

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Piano di formazione

Comunicazione a tutti i docenti

Il Piano di formazione approvato in dipartimento è pubblicato nel menù Docenti – documenti.

 

 

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È vero che la scuola sarà abbattuta? C'è il rischio che i bambini siano smistati in altre scuole per stato di inagibilità dello stabile?

É in programma l’edificazione della nuova scuola primaria con sede in Via Strozzi; (link alle info scuola nuova)

solo nel momento in cui la nuova costruzione sarà agibile le classi saranno spostate in modo definitivo.

La struttura dell'edificio è pericolosa?

La struttura è vecchia, ma costantemente monitorata dal Comune di Milano con interventi di manutenzione ordinari e straordinari per garantire la sicurezza dei diversi ambienti sia per quanto riguarda gli spazi interni che quelli esterni/giardino.

Sono stati effettuati accurati controlli dagli enti preposti anche per escludere la presenza di amianto.

Il giardino è uno spazio agibile?

Il giardino viene regolarmente sottoposto a manutenzione, con valutazione della stabilità degli alberi che lo rendono meno assolato. Recentemente per aumentare la sicurezza contro il covid è stato realizzato un vialetto per la terza via d’uscita e sono stati installati dei tavoli da esterno per la didattica all’aperto (tempo permettendo). 

I bagni sono malridotti?

I servizi igienici sono stati da poco ristrutturati, sono efficienti decorosi e puliti.

Sono stati installati  dispenser automatici per sapone, scottex e carta igienica.

Nella scuola ci sono molti alunni stranieri?

Gli alunni stranieri rappresentano circa il 23% della popolazione scolastica, la maggior parte di essi è di seconda generazione. La nostra scuola ha a cuore la valorizzazione delle bambine e dei bambini, le diverse etnie vengono trasformate in risorsa.

Che risultati d’apprendimento hanno gli alunni di origine straniera nella nostra scuola primaria Massaua-Scrosati?

I risultati delle prove Invalsi dimostrano che nelle nostre due scuole primarie i bambini neo arrivati ottengono in matematica  risultati superiori rispetto alla media Italiana.

I nostri alunni/e di seconda generazione (nati in Italia) ottengono  in lingua italiana risultati e livelli apprendimento sempre superiori alle media regionale e italiana: Primaria Massaua-Scrosati 54 punti contro Lombardia 50. Ciò dimostra che il lavoro di inclusione e di alfabetizzazione è efficace e non genera un rallentamento degli apprendimenti sui bambini italofoni.

Materia: italiano

alunni stranieri di seconda generazione (nati in Italia da genitori nati all’estero)

Italia punteggio: 52

Lombardia: 50,82

PRIMARA Massaua-Scrosati  : 54,16

Italofoni/nativi (nati in Italia con un almeno un genitore nato in italia)

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Materia: matematica

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La Didattica Digitale Integrata viene attivata qualora la classe o un singolo alunno si trovi in quarantena causa Covid-19. In questo caso gli insegnanti hanno a disposizione la piattaforma CLASSROOM, il registro elettronico e la piattaforma MEET utile per svolgere lezioni video con i nostri alunni tramite PC o altri device (smartphone o tablet). Gli alunni, costretti a casa, potranno accedere all’orario concordato tramite link alla classe virtuale e seguiranno le lezioni da remoto.

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Non c’è nessun automatismo a riguardo. Ogni anno i vari team delle classi possono subire delle modifiche dovute a trasferimenti, pensionamenti o altro che comportano degli aggiustamenti per assicurare equilibrio e armonia interna. In linea di massima, per il prossimo anno è molto probabile che il  team di ciascuna quinta uscente sarà confermato per la futura prima.

Come viene valorizzata l'autonomia dei bambini?

Fin dalla prima elementare è fondamentale per noi sviluppare l’autonomia nel lavoro, nella gestione dei conflitti e nella gestione del materiale. La nostra scuola ha adottato alcune pratiche pedagogiche finalizzate al benessere dei bambini/e.

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PON

 Il Programma Operativo Nazionale (PON) del MIUR, intitolato “Per la Scuola - competenze e ambienti per l’apprendimento”, finanziato dai Fondi Strutturali Europei contiene le priorità strategiche del settore istruzione e ha una durata settennale, dal 2014 al 2020.

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PTOF

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Unificazione menù MIRI

Dal 7 al 16 aprile il menù allegato sarà unificato per tutte le aree. Leggi tutto  (pdf, 678 kb)

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É in programma l’edificazione della nuova scuola primaria con sede in Via Strozzi; (link alle info scuola nuova)

solo nel momento in cui la nuova costruzione sarà agibile le classi saranno spostate in modo definitivo.

La struttura dell'edificio è pericolosa?

La struttura è vecchia, ma costantemente monitorata dal Comune di Milano con interventi di manutenzione ordinari e straordinari per garantire la sicurezza dei diversi ambienti sia per quanto riguarda gli spazi interni che quelli esterni/giardino.

Sono stati effettuati accurati controlli dagli enti preposti anche per escludere la presenza di amianto.

Il giardino è uno spazio agibile?

Il giardino viene regolarmente sottoposto a manutenzione, con valutazione della stabilità degli alberi che lo rendono meno assolato. Recentemente per aumentare la sicurezza contro il covid è stato realizzato un vialetto per la terza via d’uscita e sono stati installati dei tavoli da esterno per la didattica all’aperto (tempo permettendo). 

I bagni sono malridotti?

I servizi igienici sono stati da poco ristrutturati, sono efficienti decorosi e puliti.

Sono stati installati  dispenser automatici per sapone, scottex e carta igienica.

Nella scuola ci sono molti alunni stranieri?

Gli alunni stranieri rappresentano circa il 23% della popolazione scolastica, la maggior parte di essi è di seconda generazione. La nostra scuola ha a cuore la valorizzazione delle bambine e dei bambini, le diverse etnie vengono trasformate in risorsa.

Che risultati d’apprendimento hanno gli alunni di origine straniera nella nostra scuola primaria Massaua-Scrosati?

I risultati delle prove Invalsi dimostrano che nelle nostre due scuole primarie i bambini neo arrivati ottengono in matematica  risultati superiori rispetto alla media Italiana.

I nostri alunni/e di seconda generazione (nati in Italia) ottengono  in lingua italiana risultati e livelli apprendimento sempre superiori alle media regionale e italiana: Primaria Massaua-Scrosati 54 punti contro Lombardia 50. Ciò dimostra che il lavoro di inclusione e di alfabetizzazione è efficace e non genera un rallentamento degli apprendimenti sui bambini italofoni.

Materia: italiano

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Italia punteggio: 52

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Materia: matematica

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Ogni nuovo iscritto riceverà una mail istituzionale che i genitori utilizzeranno anche per gli incontri in remoto (colloqui/ riunioni) con gli insegnanti di classe.

Le maestre che insegnano in quinta primaria quest’anno saranno le stesse che avranno le prime il prossimo anno?

Non c’è nessun automatismo a riguardo. Ogni anno i vari team delle classi possono subire delle modifiche dovute a trasferimenti, pensionamenti o altro che comportano degli aggiustamenti per assicurare equilibrio e armonia interna. In linea di massima, per il prossimo anno è molto probabile che il  team di ciascuna quinta uscente sarà confermato per la futura prima.

Come viene valorizzata l'autonomia dei bambini?

Fin dalla prima elementare è fondamentale per noi sviluppare l’autonomia nel lavoro, nella gestione dei conflitti e nella gestione del materiale. La nostra scuola ha adottato alcune pratiche pedagogiche finalizzate al benessere dei bambini/e.

 Anche l’ arredo a misura di bambino va nella direzione di una educazione all’ autogestione responsabile del proprio materiale fondato sulla fiducia nelle potenzialità dei bambini, riuscendo a svolgere contemporaneamente funzione didattica ed estetica.

 

 

SCUOLE APERTE

Contributi 2020 riservati agli Istituti Comprensivi della città di Milano.

PON

 Il Programma Operativo Nazionale (PON) del MIUR, intitolato “Per la Scuola - competenze e ambienti per l’apprendimento”, finanziato dai Fondi Strutturali Europei contiene le priorità strategiche del settore istruzione e ha una durata settennale, dal 2014 al 2020.

AREA RISERVATA

Per accedere a quest'area è necessario essere in possesso delle credenziali personali fornite dalla Segreteria.

PTOF

In questa sezione sono raccolti tutti i documenti di rilievo dell'Istituto Comprensivo:

Atto d'Indirizzo - Piano Triennale offerta Formativa - Piano di Miglioramento - Rapporto di Autovalutazione - Regolamenti vari.

Descrittori schede di valutazione - Criteri di valutazione.

i

amm. trasparente

online
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fino a 17.01.2019
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SCUOLA IN CHIARO

ricerca rapida

ISCRIZIONI ONLINE

MIUR

SCUOLA DIGITALE

portale

AVCP

ANNO 2020

MIUR

INVALSI

DISLESSIA AMICA

USRl

INDIRE

GLI STUDENTI IN TOTALE

ISTITUTO COMPRENSIVO

dirigente scolastico

Le classi in totale

LE SCUOLE PRIMARIE

PLESSI SCOLASTICI

LA SCUOLA SECONDARIA

I DOCENTI IN TOTALE

ICS Cardarelli Massaua

Via Scrosati, 4  | Via Massaua, 5 |Via Scrosati, 3

20146 Milano

Mail: MIIC815005@istruzione.it | Pec: MIIC815005@pec.istruzione.it

C.F. 80124050156
IBAN bancario: IT13 J056 9601 6180 0000 2266 X87

Cardarelli

Via Scrosati 4
20146 Milano
T.
02 884.41534

Scrosati

Via Scrosati 3
20146 Milano
T.
02 884.41534

Massaua

Via Massaua 5
20146 Milano

T. 02.884.44586

ISTITUTO COMPRENSIVO

CARDARELLI | MASSAUA

20146 MILANO

SCUOLA SECONDARIA I grado

CARDARELLI 
via Scrosati, 4

Tel. 0288441534 
codice mecc.: MIIC815005
MIIC815005@istruzione.it 
cardarelli-massaua@pec.it 

SCUOLA PRIMARIA

MASSAUA 
via Massaua, 5

Tel. 0288444586/7
codice mecc.: MIEE815017
MIIC815005@istruzione.it

SCUOLA PRIMARIA

SCROSATI 
via Scrosati, 3

Tel. 0288441534                       codice mecc.: MIEE815028
MIIC815005@istruzione.it

Lettera aperta al Ministro dell’Istruzione

Lettera aperta al Ministro dell’Istruzione

Il nostro Dirigente scolastico dott. Tortoreto ha inviato una lettera aperta alla segreteria del Ministro dell’Istruzione. Lettera  di un Dirigente scolastico al Ministro (pdf, 72 kb)

La lettera è stata pubblicata oggi dalla redazione di  Orizzontescuola 

Agli studenti e alle famiglie interessate delle classi terze

Circ. 126/CARD  (pdf, 663 kb)

allegato (pdf, 161 kb)

Altre comunicazioni e news

Registrazione alla Piattaforma PAGOPA

In riferimento a quanto già comunicato con circolare n. 92/ GEN del 15.01.2021, in merito all’obbligatorietà di adesione alla Piattaforma Pagopa su disposizione Ministeriale n.1125 dell’ 8/05/2020, si sollecitano i genitori/familiari e tutti i genitori rappresentanti ad effettuare la registrazione al sistema attraverso il sito istituzionale http://www.istruzione.it/pagoinrete dove sono riportate tutte le informazioni necessarie al completamento della registrazione insieme a video
formativi all’uso del sistema da parte delle famiglie.
Leggi tuttoCirc.135  (pdf, 255 kb)

All. 1 Informativa trattamento dati da compilare (docx, 14 kb)         Feb 11, 2021

Per informazioni sulle modalità di iscrizione e sui contenuti del servizio si invita a consultare il materiale presente nel seguente link: http://www.istruzione.it/pagoinrete/

Si fa presente che in fase di registrazione è possibile che il genitore riceva un messaggio in cui è indicato che l'utente è già registrato, essendo il servizio collegato ad altri servizi MIUR accessibili da un unico account, in questo caso si possono usare le credenziali in possesso o usare le funzioni per il recupero delle credenziali.

N° Verde per le Famiglie: 080/9267603 attivo dal lunedì al venerdì, dalle ore 8:00 alle ore 18:30.

Leggi tutto (pdf, 457 kb)

Circ.92/GEN Piattaforma PAGOPA (pdf, 912 kb)

Nota informativa per le famiglie (pdf, 342 kb)

All. 1 Informativa trattamento dati da compilare (docx, 14 kb)

 

M’Illumino di meno

M’Illumino di meno

Ambiente. Aderisci anche a tu a M’Illumino di meno Venerdì 26 marzo: il Comune aderirà a "M'illumino di meno", la Giornata del risparmio energetico...

leggi tutto
È vero che la scuola sarà abbattuta? C'è il rischio che i bambini siano smistati in altre scuole per stato di inagibilità dello stabile?

É in programma l'edificazione della nuova scuola primaria con sede in Via Strozzi; (link alle info scuola nuova)

solo nel momento in cui la nuova costruzione sarà agibile le classi saranno spostate in modo definitivo.

La struttura dell'edificio è pericolosa?

La struttura è vecchia, ma costantemente monitorata dal Comune di Milano con interventi di manutenzione ordinari e straordinari per garantire la sicurezza dei diversi ambienti sia per quanto riguarda gli spazi interni che quelli esterni/giardino.

Sono stati effettuati accurati controlli dagli enti preposti anche per escludere la presenza di amianto.

Il giardino è uno spazio agibile?

Il giardino viene regolarmente sottoposto a manutenzione, con valutazione della stabilità degli alberi che lo rendono meno assolato. Recentemente per aumentare la sicurezza contro il covid è stato realizzato un vialetto per la terza via d’uscita e sono stati installati dei tavoli da esterno per la didattica all’aperto (tempo permettendo). 

I bagni sono malridotti?

I servizi igienici sono stati da poco ristrutturati, sono efficienti decorosi e puliti.

Sono stati installati  dispenser automatici per sapone, scottex e carta igienica.

Nella scuola ci sono molti alunni stranieri?

Gli alunni stranieri rappresentano circa il 23% della popolazione scolastica, la maggior parte di essi è di seconda generazione. La nostra scuola ha a cuore la valorizzazione delle bambine e dei bambini, le diverse etnie vengono trasformate in risorsa.

Che risultati d’apprendimento hanno gli alunni di origine straniera nella nostra scuola primaria Massaua-Scrosati?

I risultati delle prove Invalsi dimostrano che nelle nostre due scuole primarie i bambini neo arrivati ottengono in matematica  risultati superiori rispetto alla media Italiana.

I nostri alunni/e di seconda generazione (nati in Italia) ottengono  in lingua italiana risultati e livelli apprendimento sempre superiori alle media regionale e italiana: Primaria Massaua-Scrosati 54 punti contro Lombardia 50. Ciò dimostra che il lavoro di inclusione e di alfabetizzazione è efficace e non genera un rallentamento degli apprendimenti sui bambini italofoni.

Materia: italiano

alunni stranieri di seconda generazione (nati in Italia da genitori nati all’estero)

Italia punteggio: 52

Lombardia: 50,82

PRIMARA Massaua-Scrosati  : 54,16

Italofoni/nativi (nati in Italia con un almeno un genitore nato in italia)

Italia 63

Lombardia 66

PRIMARA Massaua-Scrosati  67

 

Materia: matematica

alunni stranieri di seconda generazione (nati in italia da genitori nati all’estero)

Italia 51

Lombardia 50

PRIMARA Massaua-Scrosati   55

Italofoni/nativi (nati in italia con un almeno un genitore nato in Italia)

Italia 66

Lombardia 66

PRIMARA Massaua-Scrosati:  67

Come si svolge la Didattica Digitale Integrata?

La Didattica Digitale Integrata viene attivata qualora la classe o un singolo alunno si trovi in quarantena causa Covid-19. In questo caso gli insegnanti hanno a disposizione la piattaforma CLASSROOM, il registro elettronico e la piattaforma MEET utile per svolgere lezioni video con i nostri alunni tramite PC o altri device (smartphone o tablet). Gli alunni, costretti a casa, potranno accedere all'orario concordato tramite link alla classe virtuale e seguiranno le lezioni da remoto.

Guarda il video

Ogni nuovo iscritto riceverà una mail istituzionale che i genitori utilizzeranno anche per gli incontri in remoto (colloqui/ riunioni) con gli insegnanti di classe.

Le maestre che insegnano in quinta primaria quest’anno saranno le stesse che avranno le prime il prossimo anno?

Non c’è nessun automatismo a riguardo. Ogni anno i vari team delle classi possono subire delle modifiche dovute a trasferimenti, pensionamenti o altro che comportano degli aggiustamenti per assicurare equilibrio e armonia interna. In linea di massima, per il prossimo anno è molto probabile che il  team di ciascuna quinta uscente sarà confermato per la futura prima.

Come viene valorizzata l'autonomia dei bambini?

Fin dalla prima elementare è fondamentale per noi sviluppare l'autonomia nel lavoro, nella gestione dei conflitti e nella gestione del materiale. La nostra scuola ha adottato alcune pratiche pedagogiche finalizzate al benessere dei bambini/e.

 Anche l' arredo a misura di bambino va nella direzione di una educazione all' autogestione responsabile del proprio materiale fondato sulla fiducia nelle potenzialità dei bambini, riuscendo a svolgere contemporaneamente funzione didattica ed estetica.

 

 

SCUOLE APERTE

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Via Scrosati, 4  | Via Massaua, 5 |Via Scrosati, 3

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Via Scrosati 4
20146 Milano
T.
02 884.41534

Scrosati

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Via Massaua 5
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ISTITUTO COMPRENSIVO

CARDARELLI | MASSAUA

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CARDARELLI 
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Tel. 0288441534 
codice mecc.: MIIC815005
MIIC815005@istruzione.it 
cardarelli-massaua@pec.it 

SCUOLA PRIMARIA

MASSAUA 
via Massaua, 5

Tel. 0288444586/7
codice mecc.: MIEE815017
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SCUOLA PRIMARIA

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Tel. 0288441534                       codice mecc.: MIEE815028
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RINVIO ESAMI CAMBRIDGE KET

RINVIO ESAMI CAMBRIDGE KET – SESSIONE 25-27 MARZO 2021

Si informano tutti gli studenti iscritti agli esami Cambridge Ket for schools della sessione Marzo 2021 e le loro famiglie che, come da comunicazione del British Council, in conformità al DPCM e dell’Ordinanza del Ministero della Salute, le sessioni d’esame Cambridge  previste per la primavera 2021  sono sospese fino al 6 di Aprile 2021 e che le iscrizioni già effettuate risultano valide e saranno trasferite ad una nuova data da stabilirsi. 

Le lezioni del corso di preparazione  saranno sospese secondo le indicazioni fornite dai singoli docenti e riprese in prossimità delle nuove date d’esame.  

Agli studenti e alle famiglie interessate delle classi terze

Circ. 126/CARD  (pdf, 663 kb)

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Altre comunicazioni e news

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In riferimento a quanto già comunicato con circolare n. 92/ GEN del 15.01.2021, in merito all’obbligatorietà di adesione alla Piattaforma Pagopa su disposizione Ministeriale n.1125 dell’ 8/05/2020, si sollecitano i genitori/familiari e tutti i genitori rappresentanti ad effettuare la registrazione al sistema attraverso il sito istituzionale http://www.istruzione.it/pagoinrete dove sono riportate tutte le informazioni necessarie al completamento della registrazione insieme a video
formativi all’uso del sistema da parte delle famiglie.
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N° Verde per le Famiglie: 080/9267603 attivo dal lunedì al venerdì, dalle ore 8:00 alle ore 18:30.

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È vero che la scuola sarà abbattuta? C'è il rischio che i bambini siano smistati in altre scuole per stato di inagibilità dello stabile?

É in programma l'edificazione della nuova scuola primaria con sede in Via Strozzi; (link alle info scuola nuova)

solo nel momento in cui la nuova costruzione sarà agibile le classi saranno spostate in modo definitivo.

La struttura dell'edificio è pericolosa?

La struttura è vecchia, ma costantemente monitorata dal Comune di Milano con interventi di manutenzione ordinari e straordinari per garantire la sicurezza dei diversi ambienti sia per quanto riguarda gli spazi interni che quelli esterni/giardino.

Sono stati effettuati accurati controlli dagli enti preposti anche per escludere la presenza di amianto.

Il giardino è uno spazio agibile?

Il giardino viene regolarmente sottoposto a manutenzione, con valutazione della stabilità degli alberi che lo rendono meno assolato. Recentemente per aumentare la sicurezza contro il covid è stato realizzato un vialetto per la terza via d’uscita e sono stati installati dei tavoli da esterno per la didattica all’aperto (tempo permettendo). 

I bagni sono malridotti?

I servizi igienici sono stati da poco ristrutturati, sono efficienti decorosi e puliti.

Sono stati installati  dispenser automatici per sapone, scottex e carta igienica.

Nella scuola ci sono molti alunni stranieri?

Gli alunni stranieri rappresentano circa il 23% della popolazione scolastica, la maggior parte di essi è di seconda generazione. La nostra scuola ha a cuore la valorizzazione delle bambine e dei bambini, le diverse etnie vengono trasformate in risorsa.

Che risultati d’apprendimento hanno gli alunni di origine straniera nella nostra scuola primaria Massaua-Scrosati?

I risultati delle prove Invalsi dimostrano che nelle nostre due scuole primarie i bambini neo arrivati ottengono in matematica  risultati superiori rispetto alla media Italiana.

I nostri alunni/e di seconda generazione (nati in Italia) ottengono  in lingua italiana risultati e livelli apprendimento sempre superiori alle media regionale e italiana: Primaria Massaua-Scrosati 54 punti contro Lombardia 50. Ciò dimostra che il lavoro di inclusione e di alfabetizzazione è efficace e non genera un rallentamento degli apprendimenti sui bambini italofoni.

Materia: italiano

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Italia punteggio: 52

Lombardia: 50,82

PRIMARA Massaua-Scrosati  : 54,16

Italofoni/nativi (nati in Italia con un almeno un genitore nato in italia)

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Materia: matematica

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Non c’è nessun automatismo a riguardo. Ogni anno i vari team delle classi possono subire delle modifiche dovute a trasferimenti, pensionamenti o altro che comportano degli aggiustamenti per assicurare equilibrio e armonia interna. In linea di massima, per il prossimo anno è molto probabile che il  team di ciascuna quinta uscente sarà confermato per la futura prima.

Come viene valorizzata l'autonomia dei bambini?

Fin dalla prima elementare è fondamentale per noi sviluppare l'autonomia nel lavoro, nella gestione dei conflitti e nella gestione del materiale. La nostra scuola ha adottato alcune pratiche pedagogiche finalizzate al benessere dei bambini/e.

 Anche l' arredo a misura di bambino va nella direzione di una educazione all' autogestione responsabile del proprio materiale fondato sulla fiducia nelle potenzialità dei bambini, riuscendo a svolgere contemporaneamente funzione didattica ed estetica.

 

 

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Ringraziamento

Ringraziamenti del D.S. per la partecipazione attiva del personale scolastico e sanitario
per il lavoro prestato, senza riserve, durante la pandemia.

Circ.163_GEN_ringraziamento  (pdf, 609 kb)

Chiarimenti del MIUR in vista delle determinazioni organizzative per l’erogazione del servizio scolastico in presenza

Nota prot. 10005 del 7 marzo 2021 avente ad oggetto: decreto del Presidente del Consiglio dei ministri del 2 marzo 2021 e nota prot. AOODPIT del 4 marzo 2021, n. 343. Chiarimenti.

 

Agli studenti e alle famiglie interessate delle classi terze

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formativi all’uso del sistema da parte delle famiglie.
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N° Verde per le Famiglie: 080/9267603 attivo dal lunedì al venerdì, dalle ore 8:00 alle ore 18:30.

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M’Illumino di meno

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È vero che la scuola sarà abbattuta? C'è il rischio che i bambini siano smistati in altre scuole per stato di inagibilità dello stabile?

É in programma l'edificazione della nuova scuola primaria con sede in Via Strozzi; (link alle info scuola nuova)

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La struttura dell'edificio è pericolosa?

La struttura è vecchia, ma costantemente monitorata dal Comune di Milano con interventi di manutenzione ordinari e straordinari per garantire la sicurezza dei diversi ambienti sia per quanto riguarda gli spazi interni che quelli esterni/giardino.

Sono stati effettuati accurati controlli dagli enti preposti anche per escludere la presenza di amianto.

Il giardino è uno spazio agibile?

Il giardino viene regolarmente sottoposto a manutenzione, con valutazione della stabilità degli alberi che lo rendono meno assolato. Recentemente per aumentare la sicurezza contro il covid è stato realizzato un vialetto per la terza via d’uscita e sono stati installati dei tavoli da esterno per la didattica all’aperto (tempo permettendo). 

I bagni sono malridotti?

I servizi igienici sono stati da poco ristrutturati, sono efficienti decorosi e puliti.

Sono stati installati  dispenser automatici per sapone, scottex e carta igienica.

Nella scuola ci sono molti alunni stranieri?

Gli alunni stranieri rappresentano circa il 23% della popolazione scolastica, la maggior parte di essi è di seconda generazione. La nostra scuola ha a cuore la valorizzazione delle bambine e dei bambini, le diverse etnie vengono trasformate in risorsa.

Che risultati d’apprendimento hanno gli alunni di origine straniera nella nostra scuola primaria Massaua-Scrosati?

I risultati delle prove Invalsi dimostrano che nelle nostre due scuole primarie i bambini neo arrivati ottengono in matematica  risultati superiori rispetto alla media Italiana.

I nostri alunni/e di seconda generazione (nati in Italia) ottengono  in lingua italiana risultati e livelli apprendimento sempre superiori alle media regionale e italiana: Primaria Massaua-Scrosati 54 punti contro Lombardia 50. Ciò dimostra che il lavoro di inclusione e di alfabetizzazione è efficace e non genera un rallentamento degli apprendimenti sui bambini italofoni.

Materia: italiano

alunni stranieri di seconda generazione (nati in Italia da genitori nati all’estero)

Italia punteggio: 52

Lombardia: 50,82

PRIMARA Massaua-Scrosati  : 54,16

Italofoni/nativi (nati in Italia con un almeno un genitore nato in italia)

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PRIMARA Massaua-Scrosati  67

 

Materia: matematica

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Italia 51

Lombardia 50

PRIMARA Massaua-Scrosati   55

Italofoni/nativi (nati in italia con un almeno un genitore nato in Italia)

Italia 66

Lombardia 66

PRIMARA Massaua-Scrosati:  67

Come si svolge la Didattica Digitale Integrata?

La Didattica Digitale Integrata viene attivata qualora la classe o un singolo alunno si trovi in quarantena causa Covid-19. In questo caso gli insegnanti hanno a disposizione la piattaforma CLASSROOM, il registro elettronico e la piattaforma MEET utile per svolgere lezioni video con i nostri alunni tramite PC o altri device (smartphone o tablet). Gli alunni, costretti a casa, potranno accedere all'orario concordato tramite link alla classe virtuale e seguiranno le lezioni da remoto.

Guarda il video

Ogni nuovo iscritto riceverà una mail istituzionale che i genitori utilizzeranno anche per gli incontri in remoto (colloqui/ riunioni) con gli insegnanti di classe.

Le maestre che insegnano in quinta primaria quest’anno saranno le stesse che avranno le prime il prossimo anno?

Non c’è nessun automatismo a riguardo. Ogni anno i vari team delle classi possono subire delle modifiche dovute a trasferimenti, pensionamenti o altro che comportano degli aggiustamenti per assicurare equilibrio e armonia interna. In linea di massima, per il prossimo anno è molto probabile che il  team di ciascuna quinta uscente sarà confermato per la futura prima.

Come viene valorizzata l'autonomia dei bambini?

Fin dalla prima elementare è fondamentale per noi sviluppare l'autonomia nel lavoro, nella gestione dei conflitti e nella gestione del materiale. La nostra scuola ha adottato alcune pratiche pedagogiche finalizzate al benessere dei bambini/e.

 Anche l' arredo a misura di bambino va nella direzione di una educazione all' autogestione responsabile del proprio materiale fondato sulla fiducia nelle potenzialità dei bambini, riuscendo a svolgere contemporaneamente funzione didattica ed estetica.

 

 

SCUOLE APERTE

Contributi 2020 riservati agli Istituti Comprensivi della città di Milano.

PON

 Il Programma Operativo Nazionale (PON) del MIUR, intitolato “Per la Scuola - competenze e ambienti per l’apprendimento”, finanziato dai Fondi Strutturali Europei contiene le priorità strategiche del settore istruzione e ha una durata settennale, dal 2014 al 2020.

AREA RISERVATA

Per accedere a quest'area è necessario essere in possesso delle credenziali personali fornite dalla Segreteria.

PTOF

In questa sezione sono raccolti tutti i documenti di rilievo dell'Istituto Comprensivo:

Atto d'Indirizzo - Piano Triennale offerta Formativa - Piano di Miglioramento - Rapporto di Autovalutazione - Regolamenti vari.

Descrittori schede di valutazione - Criteri di valutazione.

i

amm. trasparente

online
i

amm. trasparente

fino a 17.01.2019
i

ALBO ONLINE

pubblicità legale
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fino 17.01.2019

SCUOLA IN CHIARO

ricerca rapida

ISCRIZIONI ONLINE

MIUR

SCUOLA DIGITALE

portale

AVCP

ANNO 2020

MIUR

INVALSI

DISLESSIA AMICA

USRl

INDIRE

GLI STUDENTI IN TOTALE

ISTITUTO COMPRENSIVO

dirigente scolastico

Le classi in totale

LE SCUOLE PRIMARIE

PLESSI SCOLASTICI

LA SCUOLA SECONDARIA

I DOCENTI IN TOTALE

ICS Cardarelli Massaua

Via Scrosati, 4  | Via Massaua, 5 |Via Scrosati, 3

20146 Milano

Mail: MIIC815005@istruzione.it | Pec: MIIC815005@pec.istruzione.it

C.F. 80124050156
IBAN bancario: IT13 J056 9601 6180 0000 2266 X87

Cardarelli

Via Scrosati 4
20146 Milano
T.
02 884.41534

Scrosati

Via Scrosati 3
20146 Milano
T.
02 884.41534

Massaua

Via Massaua 5
20146 Milano

T. 02.884.44586

ISTITUTO COMPRENSIVO

CARDARELLI | MASSAUA

20146 MILANO

SCUOLA SECONDARIA I grado

CARDARELLI 
via Scrosati, 4

Tel. 0288441534 
codice mecc.: MIIC815005
MIIC815005@istruzione.it 
cardarelli-massaua@pec.it 

SCUOLA PRIMARIA

MASSAUA 
via Massaua, 5

Tel. 0288444586/7
codice mecc.: MIEE815017
MIIC815005@istruzione.it

SCUOLA PRIMARIA

SCROSATI 
via Scrosati, 3

Tel. 0288441534                       codice mecc.: MIEE815028
MIIC815005@istruzione.it

DATE ESAME Ket for School

DATE ESAME Ket for School – sessione Marzo 2021
SPEAKING: Giovedì 25 Marzo presso la scuola media Cardarelli (con l’assistenza dei docenti) READING & WRITING & LISTENING: Sabato 27 Marzo presso il British Council (gli alunni raggiungeranno la sede individualmente)  
Ulteriori dettagli saranno comunicati nelle convocazioni ufficiali inviate dal B.C. qualche giorno prima dell’esame. 

Avviso corso KET

AVVISO CORSO KET – Prof. ssa Marabello

Si comunica che le prossime lezioni Ket, tenute dalla prof.ssa Marabello e già calendarizzate, si svolgeranno online tramite la piattaforma classroom. Pertanto, nelle date stabilite i ragazzi usciranno da scuola regolarmente alle h. 13.45 e torneranno a casa.

La lezione inizierà alle h. 15.00 e terminerà alle h 16.30.

È già stata creata la classe virtuale e i ragazzi sono stati invitati ad iscriversi. 

La biblioteca dei bambini e dei ragazzi – Comune di Milano

Si segnala da parte del sistema bibliotecario del Comune di Milano la recente pubblicazione delle  nuove pagine web dedicate a bambin* e ragazz*, ma anche a mamme, papà, nonni, insegnanti ed educatori:  https://milano.biblioteche.it/ragazzi/home.
Qui trovate tutte le risorse, i servizi, le attività, gli spunti e le segnalazioni che le nostre biblioteche hanno da offrirvi. Potete navigare il sito a livello generale oppure addentrarvi in ambienti a misura di diverse età o interessi.
In ogni biblioteca c’è uno spazio riservato che racchiude tanti materiali e opportunità pensati proprio per  bambin*: libri, musica, film, fumetti e videogiochi, angoli per gattonare, sale per leggere e studiare, postazioni per navigare.

Sollecito registrazione PAGOPA

Registrazione alla Piattaforma PAGOPA

In riferimento a quanto già comunicato con circolare n. 92/ GEN del 15.01.2021, in merito all’obbligatorietà di adesione alla Piattaforma Pagopa su disposizione Ministeriale n.1125 dell’ 8/05/2020, si sollecitano i genitori/familiari e tutti i genitori rappresentanti ad effettuare la registrazione al sistema attraverso il sito istituzionale http://www.istruzione.it/pagoinrete dove sono riportate tutte le informazioni necessarie al completamento della registrazione insieme a video
formativi all’uso del sistema da parte delle famiglie.
Leggi tuttoCirc.135  (pdf, 255 kb)

All. 1 Informativa trattamento dati da compilare (docx, 14 kb)         Feb 11, 2021

Circ.92/GEN Piattaforma PAGOPA (pdf, 912 kb)

Nota informativa per le famiglie (pdf, 342 kb)

All. 1 Informativa trattamento dati da compilare (docx, 14 kb) 

Agli studenti e alle famiglie interessate delle classi terze

Circ. 126/CARD  (pdf, 663 kb)

allegato (pdf, 161 kb)

Altre comunicazioni e news

Registrazione alla Piattaforma PAGOPA

In riferimento a quanto già comunicato con circolare n. 92/ GEN del 15.01.2021, in merito all’obbligatorietà di adesione alla Piattaforma Pagopa su disposizione Ministeriale n.1125 dell’ 8/05/2020, si sollecitano i genitori/familiari e tutti i genitori rappresentanti ad effettuare la registrazione al sistema attraverso il sito istituzionale http://www.istruzione.it/pagoinrete dove sono riportate tutte le informazioni necessarie al completamento della registrazione insieme a video
formativi all’uso del sistema da parte delle famiglie.
Leggi tuttoCirc.135  (pdf, 255 kb)

All. 1 Informativa trattamento dati da compilare (docx, 14 kb)         Feb 11, 2021

Per informazioni sulle modalità di iscrizione e sui contenuti del servizio si invita a consultare il materiale presente nel seguente link: http://www.istruzione.it/pagoinrete/

Si fa presente che in fase di registrazione è possibile che il genitore riceva un messaggio in cui è indicato che l'utente è già registrato, essendo il servizio collegato ad altri servizi MIUR accessibili da un unico account, in questo caso si possono usare le credenziali in possesso o usare le funzioni per il recupero delle credenziali.

N° Verde per le Famiglie: 080/9267603 attivo dal lunedì al venerdì, dalle ore 8:00 alle ore 18:30.

Leggi tutto (pdf, 457 kb)

Circ.92/GEN Piattaforma PAGOPA (pdf, 912 kb)

Nota informativa per le famiglie (pdf, 342 kb)

All. 1 Informativa trattamento dati da compilare (docx, 14 kb)

 

M’Illumino di meno

M’Illumino di meno

Ambiente. Aderisci anche a tu a M’Illumino di meno Venerdì 26 marzo: il Comune aderirà a "M'illumino di meno", la Giornata del risparmio energetico...

leggi tutto
È vero che la scuola sarà abbattuta? C'è il rischio che i bambini siano smistati in altre scuole per stato di inagibilità dello stabile?

É in programma l'edificazione della nuova scuola primaria con sede in Via Strozzi; (link alle info scuola nuova)

solo nel momento in cui la nuova costruzione sarà agibile le classi saranno spostate in modo definitivo.

La struttura dell'edificio è pericolosa?

La struttura è vecchia, ma costantemente monitorata dal Comune di Milano con interventi di manutenzione ordinari e straordinari per garantire la sicurezza dei diversi ambienti sia per quanto riguarda gli spazi interni che quelli esterni/giardino.

Sono stati effettuati accurati controlli dagli enti preposti anche per escludere la presenza di amianto.

Il giardino è uno spazio agibile?

Il giardino viene regolarmente sottoposto a manutenzione, con valutazione della stabilità degli alberi che lo rendono meno assolato. Recentemente per aumentare la sicurezza contro il covid è stato realizzato un vialetto per la terza via d’uscita e sono stati installati dei tavoli da esterno per la didattica all’aperto (tempo permettendo). 

I bagni sono malridotti?

I servizi igienici sono stati da poco ristrutturati, sono efficienti decorosi e puliti.

Sono stati installati  dispenser automatici per sapone, scottex e carta igienica.

Nella scuola ci sono molti alunni stranieri?

Gli alunni stranieri rappresentano circa il 23% della popolazione scolastica, la maggior parte di essi è di seconda generazione. La nostra scuola ha a cuore la valorizzazione delle bambine e dei bambini, le diverse etnie vengono trasformate in risorsa.

Che risultati d’apprendimento hanno gli alunni di origine straniera nella nostra scuola primaria Massaua-Scrosati?

I risultati delle prove Invalsi dimostrano che nelle nostre due scuole primarie i bambini neo arrivati ottengono in matematica  risultati superiori rispetto alla media Italiana.

I nostri alunni/e di seconda generazione (nati in Italia) ottengono  in lingua italiana risultati e livelli apprendimento sempre superiori alle media regionale e italiana: Primaria Massaua-Scrosati 54 punti contro Lombardia 50. Ciò dimostra che il lavoro di inclusione e di alfabetizzazione è efficace e non genera un rallentamento degli apprendimenti sui bambini italofoni.

Materia: italiano

alunni stranieri di seconda generazione (nati in Italia da genitori nati all’estero)

Italia punteggio: 52

Lombardia: 50,82

PRIMARA Massaua-Scrosati  : 54,16

Italofoni/nativi (nati in Italia con un almeno un genitore nato in italia)

Italia 63

Lombardia 66

PRIMARA Massaua-Scrosati  67

 

Materia: matematica

alunni stranieri di seconda generazione (nati in italia da genitori nati all’estero)

Italia 51

Lombardia 50

PRIMARA Massaua-Scrosati   55

Italofoni/nativi (nati in italia con un almeno un genitore nato in Italia)

Italia 66

Lombardia 66

PRIMARA Massaua-Scrosati:  67

Come si svolge la Didattica Digitale Integrata?

La Didattica Digitale Integrata viene attivata qualora la classe o un singolo alunno si trovi in quarantena causa Covid-19. In questo caso gli insegnanti hanno a disposizione la piattaforma CLASSROOM, il registro elettronico e la piattaforma MEET utile per svolgere lezioni video con i nostri alunni tramite PC o altri device (smartphone o tablet). Gli alunni, costretti a casa, potranno accedere all'orario concordato tramite link alla classe virtuale e seguiranno le lezioni da remoto.

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Ogni nuovo iscritto riceverà una mail istituzionale che i genitori utilizzeranno anche per gli incontri in remoto (colloqui/ riunioni) con gli insegnanti di classe.

Le maestre che insegnano in quinta primaria quest’anno saranno le stesse che avranno le prime il prossimo anno?

Non c’è nessun automatismo a riguardo. Ogni anno i vari team delle classi possono subire delle modifiche dovute a trasferimenti, pensionamenti o altro che comportano degli aggiustamenti per assicurare equilibrio e armonia interna. In linea di massima, per il prossimo anno è molto probabile che il  team di ciascuna quinta uscente sarà confermato per la futura prima.

Come viene valorizzata l'autonomia dei bambini?

Fin dalla prima elementare è fondamentale per noi sviluppare l'autonomia nel lavoro, nella gestione dei conflitti e nella gestione del materiale. La nostra scuola ha adottato alcune pratiche pedagogiche finalizzate al benessere dei bambini/e.

 Anche l' arredo a misura di bambino va nella direzione di una educazione all' autogestione responsabile del proprio materiale fondato sulla fiducia nelle potenzialità dei bambini, riuscendo a svolgere contemporaneamente funzione didattica ed estetica.

 

 

SCUOLE APERTE

Contributi 2020 riservati agli Istituti Comprensivi della città di Milano.

PON

 Il Programma Operativo Nazionale (PON) del MIUR, intitolato “Per la Scuola - competenze e ambienti per l’apprendimento”, finanziato dai Fondi Strutturali Europei contiene le priorità strategiche del settore istruzione e ha una durata settennale, dal 2014 al 2020.

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GLI STUDENTI IN TOTALE

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LE SCUOLE PRIMARIE

PLESSI SCOLASTICI

LA SCUOLA SECONDARIA

I DOCENTI IN TOTALE

ICS Cardarelli Massaua

Via Scrosati, 4  | Via Massaua, 5 |Via Scrosati, 3

20146 Milano

Mail: MIIC815005@istruzione.it | Pec: MIIC815005@pec.istruzione.it

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Cardarelli

Via Scrosati 4
20146 Milano
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Scrosati

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Massaua

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ISTITUTO COMPRENSIVO

CARDARELLI | MASSAUA

20146 MILANO

SCUOLA SECONDARIA I grado

CARDARELLI 
via Scrosati, 4

Tel. 0288441534 
codice mecc.: MIIC815005
MIIC815005@istruzione.it 
cardarelli-massaua@pec.it 

SCUOLA PRIMARIA

MASSAUA 
via Massaua, 5

Tel. 0288444586/7
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Laboratorio cinema – classi terze – Scuola secondaria I grado

Ogni venerdì a partire dal 26 febbraio 2021, dalle 13:45 alle 15:45 per alunne e alunni delle classi terze, presso la scuola Cardarelli. Il numero massimo di partecipanti è ridotto a 12, per garantire che lo svolgimento dei lavori rimanga di qualità e l’esperienza per i ragazzi significativa.

Volantino informativo (pdf, 106 kb)

Agli studenti e alle famiglie interessate delle classi terze

Circ. 126/CARD  (pdf, 663 kb)

allegato (pdf, 161 kb)

Altre comunicazioni e news

Registrazione alla Piattaforma PAGOPA

In riferimento a quanto già comunicato con circolare n. 92/ GEN del 15.01.2021, in merito all’obbligatorietà di adesione alla Piattaforma Pagopa su disposizione Ministeriale n.1125 dell’ 8/05/2020, si sollecitano i genitori/familiari e tutti i genitori rappresentanti ad effettuare la registrazione al sistema attraverso il sito istituzionale http://www.istruzione.it/pagoinrete dove sono riportate tutte le informazioni necessarie al completamento della registrazione insieme a video
formativi all’uso del sistema da parte delle famiglie.
Leggi tuttoCirc.135  (pdf, 255 kb)

All. 1 Informativa trattamento dati da compilare (docx, 14 kb)         Feb 11, 2021

Per informazioni sulle modalità di iscrizione e sui contenuti del servizio si invita a consultare il materiale presente nel seguente link: http://www.istruzione.it/pagoinrete/

Si fa presente che in fase di registrazione è possibile che il genitore riceva un messaggio in cui è indicato che l'utente è già registrato, essendo il servizio collegato ad altri servizi MIUR accessibili da un unico account, in questo caso si possono usare le credenziali in possesso o usare le funzioni per il recupero delle credenziali.

N° Verde per le Famiglie: 080/9267603 attivo dal lunedì al venerdì, dalle ore 8:00 alle ore 18:30.

Leggi tutto (pdf, 457 kb)

Circ.92/GEN Piattaforma PAGOPA (pdf, 912 kb)

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M’Illumino di meno

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Ambiente. Aderisci anche a tu a M’Illumino di meno Venerdì 26 marzo: il Comune aderirà a "M'illumino di meno", la Giornata del risparmio energetico...

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È vero che la scuola sarà abbattuta? C'è il rischio che i bambini siano smistati in altre scuole per stato di inagibilità dello stabile?

É in programma l'edificazione della nuova scuola primaria con sede in Via Strozzi; (link alle info scuola nuova)

solo nel momento in cui la nuova costruzione sarà agibile le classi saranno spostate in modo definitivo.

La struttura dell'edificio è pericolosa?

La struttura è vecchia, ma costantemente monitorata dal Comune di Milano con interventi di manutenzione ordinari e straordinari per garantire la sicurezza dei diversi ambienti sia per quanto riguarda gli spazi interni che quelli esterni/giardino.

Sono stati effettuati accurati controlli dagli enti preposti anche per escludere la presenza di amianto.

Il giardino è uno spazio agibile?

Il giardino viene regolarmente sottoposto a manutenzione, con valutazione della stabilità degli alberi che lo rendono meno assolato. Recentemente per aumentare la sicurezza contro il covid è stato realizzato un vialetto per la terza via d’uscita e sono stati installati dei tavoli da esterno per la didattica all’aperto (tempo permettendo). 

I bagni sono malridotti?

I servizi igienici sono stati da poco ristrutturati, sono efficienti decorosi e puliti.

Sono stati installati  dispenser automatici per sapone, scottex e carta igienica.

Nella scuola ci sono molti alunni stranieri?

Gli alunni stranieri rappresentano circa il 23% della popolazione scolastica, la maggior parte di essi è di seconda generazione. La nostra scuola ha a cuore la valorizzazione delle bambine e dei bambini, le diverse etnie vengono trasformate in risorsa.

Che risultati d’apprendimento hanno gli alunni di origine straniera nella nostra scuola primaria Massaua-Scrosati?

I risultati delle prove Invalsi dimostrano che nelle nostre due scuole primarie i bambini neo arrivati ottengono in matematica  risultati superiori rispetto alla media Italiana.

I nostri alunni/e di seconda generazione (nati in Italia) ottengono  in lingua italiana risultati e livelli apprendimento sempre superiori alle media regionale e italiana: Primaria Massaua-Scrosati 54 punti contro Lombardia 50. Ciò dimostra che il lavoro di inclusione e di alfabetizzazione è efficace e non genera un rallentamento degli apprendimenti sui bambini italofoni.

Materia: italiano

alunni stranieri di seconda generazione (nati in Italia da genitori nati all’estero)

Italia punteggio: 52

Lombardia: 50,82

PRIMARA Massaua-Scrosati  : 54,16

Italofoni/nativi (nati in Italia con un almeno un genitore nato in italia)

Italia 63

Lombardia 66

PRIMARA Massaua-Scrosati  67

 

Materia: matematica

alunni stranieri di seconda generazione (nati in italia da genitori nati all’estero)

Italia 51

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PRIMARA Massaua-Scrosati:  67

Come si svolge la Didattica Digitale Integrata?

La Didattica Digitale Integrata viene attivata qualora la classe o un singolo alunno si trovi in quarantena causa Covid-19. In questo caso gli insegnanti hanno a disposizione la piattaforma CLASSROOM, il registro elettronico e la piattaforma MEET utile per svolgere lezioni video con i nostri alunni tramite PC o altri device (smartphone o tablet). Gli alunni, costretti a casa, potranno accedere all'orario concordato tramite link alla classe virtuale e seguiranno le lezioni da remoto.

Guarda il video

Ogni nuovo iscritto riceverà una mail istituzionale che i genitori utilizzeranno anche per gli incontri in remoto (colloqui/ riunioni) con gli insegnanti di classe.

Le maestre che insegnano in quinta primaria quest’anno saranno le stesse che avranno le prime il prossimo anno?

Non c’è nessun automatismo a riguardo. Ogni anno i vari team delle classi possono subire delle modifiche dovute a trasferimenti, pensionamenti o altro che comportano degli aggiustamenti per assicurare equilibrio e armonia interna. In linea di massima, per il prossimo anno è molto probabile che il  team di ciascuna quinta uscente sarà confermato per la futura prima.

Come viene valorizzata l'autonomia dei bambini?

Fin dalla prima elementare è fondamentale per noi sviluppare l'autonomia nel lavoro, nella gestione dei conflitti e nella gestione del materiale. La nostra scuola ha adottato alcune pratiche pedagogiche finalizzate al benessere dei bambini/e.

 Anche l' arredo a misura di bambino va nella direzione di una educazione all' autogestione responsabile del proprio materiale fondato sulla fiducia nelle potenzialità dei bambini, riuscendo a svolgere contemporaneamente funzione didattica ed estetica.

 

 

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PON

 Il Programma Operativo Nazionale (PON) del MIUR, intitolato “Per la Scuola - competenze e ambienti per l’apprendimento”, finanziato dai Fondi Strutturali Europei contiene le priorità strategiche del settore istruzione e ha una durata settennale, dal 2014 al 2020.

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Per accedere a quest'area è necessario essere in possesso delle credenziali personali fornite dalla Segreteria.

PTOF

In questa sezione sono raccolti tutti i documenti di rilievo dell'Istituto Comprensivo:

Atto d'Indirizzo - Piano Triennale offerta Formativa - Piano di Miglioramento - Rapporto di Autovalutazione - Regolamenti vari.

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GLI STUDENTI IN TOTALE

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Le classi in totale

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PLESSI SCOLASTICI

LA SCUOLA SECONDARIA

I DOCENTI IN TOTALE

ICS Cardarelli Massaua

Via Scrosati, 4  | Via Massaua, 5 |Via Scrosati, 3

20146 Milano

Mail: MIIC815005@istruzione.it | Pec: MIIC815005@pec.istruzione.it

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Cardarelli

Via Scrosati 4
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T.
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Scrosati

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Massaua

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ISTITUTO COMPRENSIVO

CARDARELLI | MASSAUA

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SCUOLA SECONDARIA I grado

CARDARELLI 
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codice mecc.: MIIC815005
MIIC815005@istruzione.it 
cardarelli-massaua@pec.it 

SCUOLA PRIMARIA

MASSAUA 
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codice mecc.: MIEE815017
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SCUOLA PRIMARIA

SCROSATI 
via Scrosati, 3

Tel. 0288441534                       codice mecc.: MIEE815028
MIIC815005@istruzione.it

Iscrizioni KET marzo

Agli studenti e alle famiglie interessate delle classi terze

Circ. 126/CARD  (pdf, 663 kb)

allegato (pdf, 161 kb)

Agli studenti e alle famiglie interessate delle classi terze

Circ. 126/CARD  (pdf, 663 kb)

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Altre comunicazioni e news

Registrazione alla Piattaforma PAGOPA

In riferimento a quanto già comunicato con circolare n. 92/ GEN del 15.01.2021, in merito all’obbligatorietà di adesione alla Piattaforma Pagopa su disposizione Ministeriale n.1125 dell’ 8/05/2020, si sollecitano i genitori/familiari e tutti i genitori rappresentanti ad effettuare la registrazione al sistema attraverso il sito istituzionale http://www.istruzione.it/pagoinrete dove sono riportate tutte le informazioni necessarie al completamento della registrazione insieme a video
formativi all’uso del sistema da parte delle famiglie.
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Per informazioni sulle modalità di iscrizione e sui contenuti del servizio si invita a consultare il materiale presente nel seguente link: http://www.istruzione.it/pagoinrete/

Si fa presente che in fase di registrazione è possibile che il genitore riceva un messaggio in cui è indicato che l'utente è già registrato, essendo il servizio collegato ad altri servizi MIUR accessibili da un unico account, in questo caso si possono usare le credenziali in possesso o usare le funzioni per il recupero delle credenziali.

N° Verde per le Famiglie: 080/9267603 attivo dal lunedì al venerdì, dalle ore 8:00 alle ore 18:30.

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Ambiente. Aderisci anche a tu a M’Illumino di meno Venerdì 26 marzo: il Comune aderirà a "M'illumino di meno", la Giornata del risparmio energetico...

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È vero che la scuola sarà abbattuta? C'è il rischio che i bambini siano smistati in altre scuole per stato di inagibilità dello stabile?

É in programma l'edificazione della nuova scuola primaria con sede in Via Strozzi; (link alle info scuola nuova)

solo nel momento in cui la nuova costruzione sarà agibile le classi saranno spostate in modo definitivo.

La struttura dell'edificio è pericolosa?

La struttura è vecchia, ma costantemente monitorata dal Comune di Milano con interventi di manutenzione ordinari e straordinari per garantire la sicurezza dei diversi ambienti sia per quanto riguarda gli spazi interni che quelli esterni/giardino.

Sono stati effettuati accurati controlli dagli enti preposti anche per escludere la presenza di amianto.

Il giardino è uno spazio agibile?

Il giardino viene regolarmente sottoposto a manutenzione, con valutazione della stabilità degli alberi che lo rendono meno assolato. Recentemente per aumentare la sicurezza contro il covid è stato realizzato un vialetto per la terza via d’uscita e sono stati installati dei tavoli da esterno per la didattica all’aperto (tempo permettendo). 

I bagni sono malridotti?

I servizi igienici sono stati da poco ristrutturati, sono efficienti decorosi e puliti.

Sono stati installati  dispenser automatici per sapone, scottex e carta igienica.

Nella scuola ci sono molti alunni stranieri?

Gli alunni stranieri rappresentano circa il 23% della popolazione scolastica, la maggior parte di essi è di seconda generazione. La nostra scuola ha a cuore la valorizzazione delle bambine e dei bambini, le diverse etnie vengono trasformate in risorsa.

Che risultati d’apprendimento hanno gli alunni di origine straniera nella nostra scuola primaria Massaua-Scrosati?

I risultati delle prove Invalsi dimostrano che nelle nostre due scuole primarie i bambini neo arrivati ottengono in matematica  risultati superiori rispetto alla media Italiana.

I nostri alunni/e di seconda generazione (nati in Italia) ottengono  in lingua italiana risultati e livelli apprendimento sempre superiori alle media regionale e italiana: Primaria Massaua-Scrosati 54 punti contro Lombardia 50. Ciò dimostra che il lavoro di inclusione e di alfabetizzazione è efficace e non genera un rallentamento degli apprendimenti sui bambini italofoni.

Materia: italiano

alunni stranieri di seconda generazione (nati in Italia da genitori nati all’estero)

Italia punteggio: 52

Lombardia: 50,82

PRIMARA Massaua-Scrosati  : 54,16

Italofoni/nativi (nati in Italia con un almeno un genitore nato in italia)

Italia 63

Lombardia 66

PRIMARA Massaua-Scrosati  67

 

Materia: matematica

alunni stranieri di seconda generazione (nati in italia da genitori nati all’estero)

Italia 51

Lombardia 50

PRIMARA Massaua-Scrosati   55

Italofoni/nativi (nati in italia con un almeno un genitore nato in Italia)

Italia 66

Lombardia 66

PRIMARA Massaua-Scrosati:  67

Come si svolge la Didattica Digitale Integrata?

La Didattica Digitale Integrata viene attivata qualora la classe o un singolo alunno si trovi in quarantena causa Covid-19. In questo caso gli insegnanti hanno a disposizione la piattaforma CLASSROOM, il registro elettronico e la piattaforma MEET utile per svolgere lezioni video con i nostri alunni tramite PC o altri device (smartphone o tablet). Gli alunni, costretti a casa, potranno accedere all'orario concordato tramite link alla classe virtuale e seguiranno le lezioni da remoto.

Guarda il video

Ogni nuovo iscritto riceverà una mail istituzionale che i genitori utilizzeranno anche per gli incontri in remoto (colloqui/ riunioni) con gli insegnanti di classe.

Le maestre che insegnano in quinta primaria quest’anno saranno le stesse che avranno le prime il prossimo anno?

Non c’è nessun automatismo a riguardo. Ogni anno i vari team delle classi possono subire delle modifiche dovute a trasferimenti, pensionamenti o altro che comportano degli aggiustamenti per assicurare equilibrio e armonia interna. In linea di massima, per il prossimo anno è molto probabile che il  team di ciascuna quinta uscente sarà confermato per la futura prima.

Come viene valorizzata l'autonomia dei bambini?

Fin dalla prima elementare è fondamentale per noi sviluppare l'autonomia nel lavoro, nella gestione dei conflitti e nella gestione del materiale. La nostra scuola ha adottato alcune pratiche pedagogiche finalizzate al benessere dei bambini/e.

 Anche l' arredo a misura di bambino va nella direzione di una educazione all' autogestione responsabile del proprio materiale fondato sulla fiducia nelle potenzialità dei bambini, riuscendo a svolgere contemporaneamente funzione didattica ed estetica.

 

 

SCUOLE APERTE

Contributi 2020 riservati agli Istituti Comprensivi della città di Milano.

PON

 Il Programma Operativo Nazionale (PON) del MIUR, intitolato “Per la Scuola - competenze e ambienti per l’apprendimento”, finanziato dai Fondi Strutturali Europei contiene le priorità strategiche del settore istruzione e ha una durata settennale, dal 2014 al 2020.

AREA RISERVATA

Per accedere a quest'area è necessario essere in possesso delle credenziali personali fornite dalla Segreteria.

PTOF

In questa sezione sono raccolti tutti i documenti di rilievo dell'Istituto Comprensivo:

Atto d'Indirizzo - Piano Triennale offerta Formativa - Piano di Miglioramento - Rapporto di Autovalutazione - Regolamenti vari.

Descrittori schede di valutazione - Criteri di valutazione.

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SCUOLA IN CHIARO

ricerca rapida

ISCRIZIONI ONLINE

MIUR

SCUOLA DIGITALE

portale

AVCP

ANNO 2020

MIUR

INVALSI

DISLESSIA AMICA

USRl

INDIRE

GLI STUDENTI IN TOTALE

ISTITUTO COMPRENSIVO

dirigente scolastico

Le classi in totale

LE SCUOLE PRIMARIE

PLESSI SCOLASTICI

LA SCUOLA SECONDARIA

I DOCENTI IN TOTALE

ICS Cardarelli Massaua

Via Scrosati, 4  | Via Massaua, 5 |Via Scrosati, 3

20146 Milano

Mail: MIIC815005@istruzione.it | Pec: MIIC815005@pec.istruzione.it

C.F. 80124050156
IBAN bancario: IT13 J056 9601 6180 0000 2266 X87

Cardarelli

Via Scrosati 4
20146 Milano
T.
02 884.41534

Scrosati

Via Scrosati 3
20146 Milano
T.
02 884.41534

Massaua

Via Massaua 5
20146 Milano

T. 02.884.44586

PARENTS’EVENING

PARENTS’EVENING

Martedì 9 febbraio 2021 alle h. 17.30 incontro online con Lauren Nankivell, consulente del Cambridge Assessment English, che spiegherà cosa sono ed a cosa servono le Certificazioni Cambridge.

Don’t miss it!

Per tutti i genitori interessati a partecipare all’incontro è possibile iscriversi compilando il modulo a questo LINK

Circ. 111/CARD (pdf, 181 kb)

Agli studenti e alle famiglie interessate delle classi terze

Circ. 126/CARD  (pdf, 663 kb)

allegato (pdf, 161 kb)

Altre comunicazioni e news

Registrazione alla Piattaforma PAGOPA

In riferimento a quanto già comunicato con circolare n. 92/ GEN del 15.01.2021, in merito all’obbligatorietà di adesione alla Piattaforma Pagopa su disposizione Ministeriale n.1125 dell’ 8/05/2020, si sollecitano i genitori/familiari e tutti i genitori rappresentanti ad effettuare la registrazione al sistema attraverso il sito istituzionale http://www.istruzione.it/pagoinrete dove sono riportate tutte le informazioni necessarie al completamento della registrazione insieme a video
formativi all’uso del sistema da parte delle famiglie.
Leggi tuttoCirc.135  (pdf, 255 kb)

All. 1 Informativa trattamento dati da compilare (docx, 14 kb)         Feb 11, 2021

Per informazioni sulle modalità di iscrizione e sui contenuti del servizio si invita a consultare il materiale presente nel seguente link: http://www.istruzione.it/pagoinrete/

Si fa presente che in fase di registrazione è possibile che il genitore riceva un messaggio in cui è indicato che l'utente è già registrato, essendo il servizio collegato ad altri servizi MIUR accessibili da un unico account, in questo caso si possono usare le credenziali in possesso o usare le funzioni per il recupero delle credenziali.

N° Verde per le Famiglie: 080/9267603 attivo dal lunedì al venerdì, dalle ore 8:00 alle ore 18:30.

Leggi tutto (pdf, 457 kb)

Circ.92/GEN Piattaforma PAGOPA (pdf, 912 kb)

Nota informativa per le famiglie (pdf, 342 kb)

All. 1 Informativa trattamento dati da compilare (docx, 14 kb)

 

M’Illumino di meno

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Ambiente. Aderisci anche a tu a M’Illumino di meno Venerdì 26 marzo: il Comune aderirà a "M'illumino di meno", la Giornata del risparmio energetico...

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La struttura dell'edificio è pericolosa?

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Sono stati effettuati accurati controlli dagli enti preposti anche per escludere la presenza di amianto.

Il giardino è uno spazio agibile?

Il giardino viene regolarmente sottoposto a manutenzione, con valutazione della stabilità degli alberi che lo rendono meno assolato. Recentemente per aumentare la sicurezza contro il covid è stato realizzato un vialetto per la terza via d’uscita e sono stati installati dei tavoli da esterno per la didattica all’aperto (tempo permettendo). 

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Sono stati installati  dispenser automatici per sapone, scottex e carta igienica.

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Gli alunni stranieri rappresentano circa il 23% della popolazione scolastica, la maggior parte di essi è di seconda generazione. La nostra scuola ha a cuore la valorizzazione delle bambine e dei bambini, le diverse etnie vengono trasformate in risorsa.

Che risultati d’apprendimento hanno gli alunni di origine straniera nella nostra scuola primaria Massaua-Scrosati?

I risultati delle prove Invalsi dimostrano che nelle nostre due scuole primarie i bambini neo arrivati ottengono in matematica  risultati superiori rispetto alla media Italiana.

I nostri alunni/e di seconda generazione (nati in Italia) ottengono  in lingua italiana risultati e livelli apprendimento sempre superiori alle media regionale e italiana: Primaria Massaua-Scrosati 54 punti contro Lombardia 50. Ciò dimostra che il lavoro di inclusione e di alfabetizzazione è efficace e non genera un rallentamento degli apprendimenti sui bambini italofoni.

Materia: italiano

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La Didattica Digitale Integrata viene attivata qualora la classe o un singolo alunno si trovi in quarantena causa Covid-19. In questo caso gli insegnanti hanno a disposizione la piattaforma CLASSROOM, il registro elettronico e la piattaforma MEET utile per svolgere lezioni video con i nostri alunni tramite PC o altri device (smartphone o tablet). Gli alunni, costretti a casa, potranno accedere all'orario concordato tramite link alla classe virtuale e seguiranno le lezioni da remoto.

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Le maestre che insegnano in quinta primaria quest’anno saranno le stesse che avranno le prime il prossimo anno?

Non c’è nessun automatismo a riguardo. Ogni anno i vari team delle classi possono subire delle modifiche dovute a trasferimenti, pensionamenti o altro che comportano degli aggiustamenti per assicurare equilibrio e armonia interna. In linea di massima, per il prossimo anno è molto probabile che il  team di ciascuna quinta uscente sarà confermato per la futura prima.

Come viene valorizzata l'autonomia dei bambini?

Fin dalla prima elementare è fondamentale per noi sviluppare l'autonomia nel lavoro, nella gestione dei conflitti e nella gestione del materiale. La nostra scuola ha adottato alcune pratiche pedagogiche finalizzate al benessere dei bambini/e.

 Anche l' arredo a misura di bambino va nella direzione di una educazione all' autogestione responsabile del proprio materiale fondato sulla fiducia nelle potenzialità dei bambini, riuscendo a svolgere contemporaneamente funzione didattica ed estetica.

 

 

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 Il Programma Operativo Nazionale (PON) del MIUR, intitolato “Per la Scuola - competenze e ambienti per l’apprendimento”, finanziato dai Fondi Strutturali Europei contiene le priorità strategiche del settore istruzione e ha una durata settennale, dal 2014 al 2020.

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Per accedere a quest'area è necessario essere in possesso delle credenziali personali fornite dalla Segreteria.

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In questa sezione sono raccolti tutti i documenti di rilievo dell'Istituto Comprensivo:

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I DOCENTI IN TOTALE

ICS Cardarelli Massaua

Via Scrosati, 4  | Via Massaua, 5 |Via Scrosati, 3

20146 Milano

Mail: MIIC815005@istruzione.it | Pec: MIIC815005@pec.istruzione.it

C.F. 80124050156
IBAN bancario: IT13 J056 9601 6180 0000 2266 X87

Cardarelli

Via Scrosati 4
20146 Milano
T.
02 884.41534

Scrosati

Via Scrosati 3
20146 Milano
T.
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Massaua

Via Massaua 5
20146 Milano

T. 02.884.44586

ISTITUTO COMPRENSIVO

CARDARELLI | MASSAUA

20146 MILANO

SCUOLA SECONDARIA I grado

CARDARELLI 
via Scrosati, 4

Tel. 0288441534 
codice mecc.: MIIC815005
MIIC815005@istruzione.it 
cardarelli-massaua@pec.it 

SCUOLA PRIMARIA

MASSAUA 
via Massaua, 5

Tel. 0288444586/7
codice mecc.: MIEE815017
MIIC815005@istruzione.it

SCUOLA PRIMARIA

SCROSATI 
via Scrosati, 3

Tel. 0288441534                       codice mecc.: MIEE815028
MIIC815005@istruzione.it

Iscrizioni Esami dell’Università di Cambridge -KET

Si comunica che sono aperte le iscrizioni per gli esami di inglese dell’Università di Cambridge, livello KETSi invitano i genitori che desiderano iscrivere i loro figli all’esame (sessione  marzo 2021, presso la sede del British Council),  a compilare il modulo di iscrizione allegato alla comunicazione ed a inviarlo all’indirizzo mail della scuola MIIC815005@istruzione.it con gli estremi del bonifico bancario, tassativamente entro il 2 Febbraio p.v. e a consegnare copia degli stessi alle docenti di inglese. 

Le date dei corsi di preparazione saranno comunicate a breve.   

La referente Nadia Marabello

 Circ. 107/CARD_Esami_Cambridge (pdf, 792 kb)

Agli studenti e alle famiglie interessate delle classi terze

Circ. 126/CARD  (pdf, 663 kb)

allegato (pdf, 161 kb)

Altre comunicazioni e news

Registrazione alla Piattaforma PAGOPA

In riferimento a quanto già comunicato con circolare n. 92/ GEN del 15.01.2021, in merito all’obbligatorietà di adesione alla Piattaforma Pagopa su disposizione Ministeriale n.1125 dell’ 8/05/2020, si sollecitano i genitori/familiari e tutti i genitori rappresentanti ad effettuare la registrazione al sistema attraverso il sito istituzionale http://www.istruzione.it/pagoinrete dove sono riportate tutte le informazioni necessarie al completamento della registrazione insieme a video
formativi all’uso del sistema da parte delle famiglie.
Leggi tuttoCirc.135  (pdf, 255 kb)

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Per informazioni sulle modalità di iscrizione e sui contenuti del servizio si invita a consultare il materiale presente nel seguente link: http://www.istruzione.it/pagoinrete/

Si fa presente che in fase di registrazione è possibile che il genitore riceva un messaggio in cui è indicato che l'utente è già registrato, essendo il servizio collegato ad altri servizi MIUR accessibili da un unico account, in questo caso si possono usare le credenziali in possesso o usare le funzioni per il recupero delle credenziali.

N° Verde per le Famiglie: 080/9267603 attivo dal lunedì al venerdì, dalle ore 8:00 alle ore 18:30.

Leggi tutto (pdf, 457 kb)

Circ.92/GEN Piattaforma PAGOPA (pdf, 912 kb)

Nota informativa per le famiglie (pdf, 342 kb)

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M’Illumino di meno

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Ambiente. Aderisci anche a tu a M’Illumino di meno Venerdì 26 marzo: il Comune aderirà a "M'illumino di meno", la Giornata del risparmio energetico...

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È vero che la scuola sarà abbattuta? C'è il rischio che i bambini siano smistati in altre scuole per stato di inagibilità dello stabile?

É in programma l'edificazione della nuova scuola primaria con sede in Via Strozzi; (link alle info scuola nuova)

solo nel momento in cui la nuova costruzione sarà agibile le classi saranno spostate in modo definitivo.

La struttura dell'edificio è pericolosa?

La struttura è vecchia, ma costantemente monitorata dal Comune di Milano con interventi di manutenzione ordinari e straordinari per garantire la sicurezza dei diversi ambienti sia per quanto riguarda gli spazi interni che quelli esterni/giardino.

Sono stati effettuati accurati controlli dagli enti preposti anche per escludere la presenza di amianto.

Il giardino è uno spazio agibile?

Il giardino viene regolarmente sottoposto a manutenzione, con valutazione della stabilità degli alberi che lo rendono meno assolato. Recentemente per aumentare la sicurezza contro il covid è stato realizzato un vialetto per la terza via d’uscita e sono stati installati dei tavoli da esterno per la didattica all’aperto (tempo permettendo). 

I bagni sono malridotti?

I servizi igienici sono stati da poco ristrutturati, sono efficienti decorosi e puliti.

Sono stati installati  dispenser automatici per sapone, scottex e carta igienica.

Nella scuola ci sono molti alunni stranieri?

Gli alunni stranieri rappresentano circa il 23% della popolazione scolastica, la maggior parte di essi è di seconda generazione. La nostra scuola ha a cuore la valorizzazione delle bambine e dei bambini, le diverse etnie vengono trasformate in risorsa.

Che risultati d’apprendimento hanno gli alunni di origine straniera nella nostra scuola primaria Massaua-Scrosati?

I risultati delle prove Invalsi dimostrano che nelle nostre due scuole primarie i bambini neo arrivati ottengono in matematica  risultati superiori rispetto alla media Italiana.

I nostri alunni/e di seconda generazione (nati in Italia) ottengono  in lingua italiana risultati e livelli apprendimento sempre superiori alle media regionale e italiana: Primaria Massaua-Scrosati 54 punti contro Lombardia 50. Ciò dimostra che il lavoro di inclusione e di alfabetizzazione è efficace e non genera un rallentamento degli apprendimenti sui bambini italofoni.

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Come viene valorizzata l'autonomia dei bambini?

Fin dalla prima elementare è fondamentale per noi sviluppare l'autonomia nel lavoro, nella gestione dei conflitti e nella gestione del materiale. La nostra scuola ha adottato alcune pratiche pedagogiche finalizzate al benessere dei bambini/e.

 Anche l' arredo a misura di bambino va nella direzione di una educazione all' autogestione responsabile del proprio materiale fondato sulla fiducia nelle potenzialità dei bambini, riuscendo a svolgere contemporaneamente funzione didattica ed estetica.

 

 

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ICS Cardarelli Massaua

Via Scrosati, 4  | Via Massaua, 5 |Via Scrosati, 3

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Mail: MIIC815005@istruzione.it | Pec: MIIC815005@pec.istruzione.it

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